教师简介

辛向阳，1971年6月生，教授、博士生导师，1993年毕业于沈阳建筑工程学院（现沈阳建筑大学）机械制造工艺与设备本科， 2000年获美国西弗吉尼亚大学, 双专业（平面设计、油画）艺术学士; 艺术史副学士，2002年获美国卡耐基梅隆大学交互设计硕士学位，2007年获美国卡耐基梅隆大学设计哲学博士学位，现任江南大学设计学院院长。

主要研究领域：交互设计、文化产品创新、和设计理论

主要荣誉：

1.2010年获香港理工大学突出表现奖（Outstanding Performance），

2.Award of Excellence, 2005 C Mailing Standards of the United States Postal Service, DMM 300 tutorial C WebAward Competition

3.Award of Excellence, 2004 - A Guide to Mailing for Businesses and Publications, DMM 200 C Society of Technical Communication

4. Award of Excellence, 2003 - A Customer s Guide to Mailing, DMM 100 C Society of Technical Communication

*第2－4项为本人2002－04年参与的美国国家邮政局邮政法改编和释法工作中，新编邮政法所获得的奖项。

近5年来主要成就:

在交互设计领域

1）2007-2011年创建并成功主导了香港理工大学交互设计硕士专业。这是大中华区首个正式以交互设计命名的硕士专业。

2）发起了由香港理工大学、清华大学、卡耐基梅隆大学联合主办的交互设计国际会议，并成功在清华（2009）和香港（2011）举办了两届会议。2011届会议论文集即将出版。

3）在2011年的交互设计国际会议期间被推举为交互设计国际会议常务学术委员会主席。

4）创建了“长虹--香港理工交互设计联合实验室”，担任联合主席，并指导了多项三网融合于物联网技术相关的正转化的设计成果。

5）2010年协助广东省成立了广东省交互设计委员会，并担任唯一副主任委员；且协助成功举办了首届中国交互设计体验日，并担任大会主席。

6）2011年协助深圳市成立了深圳市体验设计协会，并担任主席。

设计管理领域

7）创建了美国工业设计师协会第一个海外分会，大中华区分会，并担任首任主席。

8）2009年协助香港应用科技研究院有限公司组建了设计团队，并担任公司设计顾问。

9）2009至今担任长虹总部设计顾问，负责培养整个创新团队交互设计和设计管理方面的能力。

课程简介

课程名称：设计概论

英文名称：Theory of Design

总学时： 32         理论学时： 30     

实验学时：2         总学分：2

一、课程的性质、目的及任务

    《设计概论》是高等院校美术学、艺术设计、工业设计等相关专业必修的基础理论课程，也是高等院校素质教育重点课程之一。作为一门设计的入门指导课程，该课程侧重于理论培养，围绕what、why、how三个模块，通过对设计的基础知识、基本原理和基本问题的学习与研究，使学生对设计基本理论形成明确的认识，把握设计发展的客观规律。并能够在实际生活中，观察和分析设计现象，树立正确的艺术观、价值观、人生观和世界观。

二、课程教学基本要求

本课程通过对设计的基础知识、基本原理和基本问题的学习与研究，使学生对设计本质、设计分类、设计发展、设计师、设计作品、设计管理和设计价值等理论形成明确的认识并把握其客观规律，培养学生创造性思维和勇于探索的精神，从而为以后的专业学习打下良好的基础。在教学过程中充分调动学生的积极性，让学生参与讨论，课后以小组为单位创建微博，上传作业和学习心得，便于师生随时交流，营造互动合作的学习环境，推进研究型教学。

三、课程教学基本内容

1 绪论 （2学时）

授课内容和方式的概述。

2 设计的概念及分类（4学时）

设计的含义、范围、类型、界定、联系、特点、属性。

3 经典作品与设计师（2学时）

经典作品的外观、用途、使用价值、背景；什么是设计师以及著名的设计师。

4 设计准则（4学时）

什么设计算好的设计；不同的准则对应不同的评价体系；非物质设计的准则。

5 商业与设计（2学时）

如何从商业角度去判断设计的好坏；商业与设计的关系。

6 用户、消费者与设计（2学时）

用户的选择角度；认知和行为需求。

7 社会、文化与设计（2学时）

社会等对设计的影响；现代工业文明与文化背景下的创新。

8 设计方法（4学时）

调研、头脑风暴、表现与设计技能。

9 设计流程（2学时）

研究过程、市场与技术。

10 设计管理（2学时）   

发展历程与决策过程。

11 创作突破性产品（2学时）

什么是突破性产品及如何创造突破性产品。

12 向中小学生讲设计（4学时）

指导学生如何讲设计；走进中小学讲设计。

四.学时分配表

五.教材及教学参考书

1.现代设计概论 张福昌 著（华中科技大学出版社，2007）

2.艺术设计概论 李砚祖 著（湖北美术出版社，2002）

六.有关说明

1.先修课程：无

2.培养目标、适用专业：美术学、艺术设计、工业设计等相关专业

3.大纲的使用说明：无特别要求