教师简介

      刘胜骥，男，1947年生，台湾政治大学文学博士，台湾淡江大学大陆研究所兼任教授，曾任台湾政治大学国际关系中心研究员、所长。
      先后赴Stanford University胡佛研究所中国研究，Columbia University东亚研究所进修；1989.8-1990.7任韩国启明大学中国学系客座副教授讲台湾经验；1995.8-1996.7任新加坡大学东亚政治经济研究所客座研究员。
      2005.2-7月返武汉在华中科技大学教育学院讲《社会科学方法论》； 2015.3-7月返武汉先后在中南财经政法大学哲学院、武汉大学政治与公共管理学院讲《社会科学方法论》；2015.4-5月赴无锡在江南大学马院讲《社会科学方法论》《研究设计》；2015.6月赴内蒙在内蒙古大学研究生学院讲《社会科学方法论》；2015.7月赴天津在南开大学暑期班院讲《社会科学方法论》《研究设计》。
      专著有《学术论文写作与发表》、《研究设计》、《科学方法论》、《方法论》等；合著《中国大陆研究》、《中国研究导论》等。

课程简介

课程名称：科学方法论

英文名称：Theories foundation of the Methodology

总学时：24               讲授学时：24                学分：1.5

一、课程性质。目的和任务

      本课程讲授观察法、实验法、文献法、数学法、调查法、访谈法、比较法等七种科学方法，与演绎法、归纳法、综合法、分析法、批判法等五种哲学方法，课程中教授方法的源流与发展、分解方法实行的步骤、也说明方法的限制。

      学生能否认真体会方法论?除了老师课堂讲授之外、学生也该课前预习、课后温习教科书，甚至于在图书馆做延伸的阅读；

      老师为鼓励学生课后学习，规定学生期中提出一篇读书报告或小论文，对于成绩最优者3人，将各送参考书一册。

      为保证学生学习本课程后在知识内容、方法技能、学术态度等方面达到充分吸收的状态，期末2小时将以1小时做综合问题与答复、第2小时做笔试，期末考以百分制观察和测量学生学习的成果。

二、课程的基本内容

      教科书各章分六节，其第一节必是该「方法定义」、第二节必是「中国和西方实施」、第三节必是「方法论发展」、第四节必是「方法步骤」、第五节必是「方法限制」、第六节必是「方法评价」，本书所讲的17种方法都有清楚明白的应用步骤和实施举例。

      基本方法构架图：

      第一周课「方法导论」讲方法之意义、选择、发展，科学与科学方法，中国积弱产生方法革命之需求；

      第二周课「观察法」讲西方观察法发展、中国观察法发展、观察法的方法论、自然科学观察法步骤、社会科学观察法步骤、观察方法的限制；

      第三周课「实验法」讲西方实验法发展、中国实验法发展、实验法的方法论、实验法步骤、实验方法的限制；

      第四周课「文献法」讲西方文献法发展、中国文献法发展、文献法的方法论、文献法步骤、文献方法的限制；

      第五周课「数学法」讲西方数学法发展、中国数学法发展、数学法的方法论、数学法步骤、数学方法的限制；

      第六周课「调查法」讲西方调查法发展、中国调查法发展、调查法的方法论、调查法步骤、调查方法的限制；

      第七周课「访谈法」讲西方访谈法发展、访谈法的方法论、访谈法步骤、访谈方法的限制；

      第八周课「比较法」讲西方比较法发展、中国比较法发展、比较法的方法论、比较法步骤、比较方法的限制。

      第九周课「直觉法」讲西方直觉法发展、中国直觉法发展、直觉法的方法论、直觉法步骤、直觉方法的限制；

      第十周课「综合法」讲西方综合法发展、中国综合法发展、综合法的方法论、综合法步骤、综合方法的限制；

      第十一周课「分析法」讲西方分析法发展、中国分析法发展、分析法的方法论、分析法步骤、分析方法的限制；

      第十二周课「批判法」讲西方批判法发展、中国批判法发展、批判法的方法论、批判法步骤、批判方法的限制。

三、考核方式以及参考书目

      课堂出席占35%、读书报告或小论文一篇占35%，期末笔试占30%，上课全勤且读书报告或小论文成绩最优者3人，将各送参考书一册。

      教科书为刘胜骥所著《科学方法论》(武汉:武汉大学出版社，2015年初版，327页。)